北京教育科学研究院丰台学校

                                                  

当无声的文字遇见有声的倾诉又会产生什么样的张力与魅力？七年级开展朗诵比赛活动，同学们自己选稿，积极准备。

教育部、国家语委还发布了《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，其中对学生提出的目标便是：普通话水平达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音，具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力……

风声雨声读书声声声入耳，伴随着优美动听的背景音乐，学生们或吟或诵，声情并茂的将一首首脍炙人口的美文演绎得淋漓尽致，充分展示了美文独特的意境，诠释了中华文化深厚的底蕴。比赛过程中，每个参赛学生都精神饱满，那充满感情的朗读，赢得了阵阵掌声。

                                               撰 稿：霍莹

优秀的文字作品通过“朗读”形式对情操的陶冶、对心灵的感染，以及对思想的启发教育所产生的作用，往往比单纯的讲解更细致入微，更感人至深，更能增添人们的前进的勇气和希望。